في إطار مواصلة الارتقاء بالحوار التدبيري عبر ترسيخ منهجية التدبير التعاقدي بين الأكاديمية والمديريات الإقليمية التي عملت الأكاديمية على إرسائها بالجهة، وذلك من خلال توقيع ميثاق التعاقد الداخلي بين الأكاديمية والمديريات الإقليمية التابعة لها منذ سنة 2019.
• الأول خصص لتنفيذ برنامج عمل السنة المالية 2019، وتم توقيعه ما بين 21 و24 يناير 2019 بالمديريات الإقليمية.
• والثاني خصص لتنفيذ برنامج عمل سنة 2020 وتم توقيعه بمقر الأكاديمية بتاريخ 14 يناير 2020 وتضمن مؤشرات نجاعة الأدا.
• والثالث خصص للتعاقد على أساس مشروع نجاعة الأداء الإقليمي برسم سنة 2021، وتم توقيعه بمقر الأكاديمية بتاريخ 04 فبر اير 2021.
وخلال هذه السنة، تتوخى الأكاديمية الجهوية مواصلة الارتقاء بالتدبير التعاقدي مع المديريات الإقليمية على أساس مشروع نجاعة الأداء الإقليمي برسم سنة 2022، وذلك بهدف تطوير الحكامة وتفعيل المبدأ الدستوري القاضي بربط المسؤولية بالمحاسبة واعتماد معايير الفعالية والنجاعة في الأداء.
ولهذا الغرض، وفي إطار توفير كافة الشروط المنهجية للتفعيل الجهوي لأحكام القانون الإطار 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وكذا التنزيل الفعلي للنموذج التنموي الجديد، جرت يومه الثلاثاء 28 دجنبر 2021 بمقر المجمع الجامعي لنقل التكنولوجيا والخبرة بوجدة مراسيم توقيع عقد نجاعة الأداء برسم 2024-2022 تحت شعار: “نجاعة الأداء في صلب تفعيل مضامين القانون الإطار 51.17 وتنزيل النموذج التنموي الجديد”.
وقد عرف هذا اللقاء الذي ترأسه مدير الأكاديمية حضور المديرة والمديرين الإقليميين بالجهة وممثل عن أعضاء المجلس الإداري للأكاديمية ورئيسات ورؤساء الأقسام والمصالح بالأكاديمية والمديريات الإقليمية التابعة لها، حيث افتتح مدير الأكاديمية اللقاء بكلمة تأطيرية، تلتها عروض مفصلة للمديريات الإقليمية شملت أهم العناصر المرتبطة بالحصيلة ومكونات عقد نجاعة الأداء، وكذا الجدولة الزمنية للعمليات الكبرى، وبعد تدارس ما جاء في العروض المقدمة وتقديم التوصيات والخلاصات، وقع السيد مدير الأكاديمية مع السيدة والسادة المديرة والمديرين الإقليميين بالجهة عقد نجاعة الأداء برسم الفترة 2024-2022، من أجل ترسيخ منهجية الحكامة وتفعيل المبدأ الدستوري الذي يقضي بربط المسؤولية بالمحاسبة والموارد بنجاعة الأداء.
عندما اسمع بالتوقيعات عن المبادرات والتوقيعات في مجال الشركات في هذا المجال الحساس التعليمي من جهة وتصرفات بعض المسؤولين من تهافت حول الماديات اصاب بخيبة امل وارى ما لا يراه الاخرين من فساد في قطاع اغتنى به بعض الموظفين الصغار وكذلك وهذه هي المصيبة الكبرى موظفين كبار بحيث اتذكر خطاب المرحوم الملك الحسن الثاني الغرض من خلق الأكاديميات هو البحث والمنافسة بينها قصد الانتاج والابتكار في الميدان التربوي ولكن انحرف هذا التوجه إلى الاغتناء الشخصي واختيار مسؤولين جهويين بعضهم لا تجمعهم بالميدان التعليمي الا المصالح الذاتية وتلبية أغراض من يسهر على تمديد هذه المسؤولية